在播音主持培訓(xùn)中，配音演員的發(fā)聲練習(xí)，除了發(fā)聲器官的練習(xí)之外，發(fā)聲練習(xí)方法還有距離發(fā)聲練習(xí)、障礙發(fā)生練習(xí)、氣音發(fā)聲練習(xí)、和模仿發(fā)聲練習(xí)。幾種發(fā)聲練習(xí)的方法如下：

一、距離發(fā)聲練習(xí)

配音演員在配音時(shí)聲音太小和聲音太大都不好，所以，配音演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸，十分精確地運(yùn)用聲音。

1、假設(shè)自己是一個(gè)指揮者，用“立正！”“向右看齊！”“向前看！”“報(bào)數(shù)！”“向左轉(zhuǎn)”“齊步走！”等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人……進(jìn)行操練,練習(xí)控制聲音的大小。

2、用一段散文或詩(shī)，假設(shè)向小組、全班、全院……進(jìn)行朗讀；能假設(shè)若是在小禮堂、實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、首都劇場(chǎng)、北京體育館進(jìn)行朗讀。

-----上練習(xí)的練習(xí)者需先向配音老師說(shuō)明假設(shè)的人數(shù)或場(chǎng)地。第二次再做時(shí)，不須事先說(shuō)明人數(shù)、場(chǎng)地，由配音老師判斷之。

3、由練習(xí)者講一個(gè)故事，配音老師先與之面對(duì)面的站著，而后由一步，十步，五十步，一百步逐漸拉遠(yuǎn)距離，繼而再由一百步，五十步，十步，一步的逐漸靠近，不論配音老師走到任何地方,均須把每一個(gè)字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠(yuǎn)近。

4、把朗誦的內(nèi)容送到室內(nèi)的某一盞燈上，窗外的樹(shù)梢上，月亮上……。聲音能對(duì)準(zhǔn)一定的對(duì)象和目標(biāo)，才會(huì)集中有力。練習(xí)時(shí)，越是距離遠(yuǎn)越要有氣蓋地、聲動(dòng)山河的自我感覺(jué)。

5、練習(xí)在布景后或教室外向臺(tái)上或室內(nèi)朗讀，這是為了角色有時(shí)需要在門(mén)外說(shuō)話而用的。

二、障礙發(fā)聲練習(xí)

1、含半口水在嘴里說(shuō)話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來(lái)。這一練習(xí)是為了消滅在配音時(shí)唾沫四濺的毛病。

2、在室外跑完五十米的路途，再回到室內(nèi)里朗讀一段文學(xué)材料。練習(xí)時(shí)要善于控制住呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。

3、掌握口吃者的說(shuō)話特點(diǎn)，但又須念明白一篇文學(xué)材料，再合起眼或堵住耳朵，彎腰或臥下朗讀上百的材料。

所謂野蠻訓(xùn)練。

三、氣音發(fā)聲練習(xí)

1、用氣音數(shù)數(shù)目字或念注意字母。

2、兩位練習(xí)者說(shuō)一段秘密話，配音老師不論走到劇場(chǎng)的任何一個(gè)角落里，都聽(tīng)得清楚是什么內(nèi)容?？诩及l(fā)聲練習(xí)：

學(xué)習(xí)掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風(fēng)、火車(chē)、氣船等近似的音響。

如果上述的鳴叫音響學(xué)的象，這就是說(shuō)找到了合乎它們發(fā)音的特點(diǎn)與規(guī)律。我的經(jīng)驗(yàn)證明，這對(duì)于人的發(fā)聲器官是無(wú)害的,卻能擴(kuò)大和豐富人們發(fā)音的領(lǐng)域與色彩。最好能請(qǐng)到口技專家來(lái)指導(dǎo)。

四、摹仿發(fā)聲練習(xí)

1、利用唱片向中國(guó)的戲曲名家，學(xué)習(xí)兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國(guó)歌唱家們學(xué)習(xí)幾支歌曲?？梢孕÷暤某?/font>,仔細(xì)品味，如果真的學(xué)的象、準(zhǔn)確，那就是說(shuō)已經(jīng)摸到名家發(fā)音的科學(xué)方法。只要不生叫硬喊，對(duì)摹仿者也不會(huì)有害的。這些財(cái)富的儲(chǔ)備，對(duì)于一個(gè)配音演員來(lái)說(shuō)，不定在哪出戲里配音就會(huì)起到作用。