播音主持的語(yǔ)言表達(dá)是主持人與受眾進(jìn)行溝通的最主要媒介，它具有很強(qiáng)的靈活性，無(wú)論是內(nèi)容還是形式都應(yīng)該不斷的與社會(huì)的變革進(jìn)行緊密的結(jié)合，以保證其政治、經(jīng)濟(jì)、文化都具有其先進(jìn)性與時(shí)代性。那么，播音主持人表達(dá)技巧如何訓(xùn)練呢?

　　一、嘗試躺下來(lái)朗讀

　　如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書(shū)!當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了、動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力、更有磁性了!

　　二、即興朗讀

　　空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面(假設(shè)前面有聽(tīng)眾)。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

　　三、提高播音主持語(yǔ)言規(guī)范，加強(qiáng)個(gè)人風(fēng)格與節(jié)目風(fēng)格

　　播音主持語(yǔ)言要有一定的規(guī)范性，近些年來(lái)很多的節(jié)目層出不窮，但是主持人的主持能力卻沒(méi)有提高，很多主持人主要不過(guò)關(guān)，更有甚者方言問(wèn)題很重或者模仿港臺(tái)或者東北的口音。這些現(xiàn)象不僅會(huì)對(duì)節(jié)目質(zhì)量帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，也對(duì)國(guó)家推進(jìn)普通話進(jìn)程產(chǎn)生了很大的阻礙。我們?cè)谧非蠊?jié)目多變的同時(shí)要保證普通話的規(guī)范性，畢竟普通話是主持人的基本素養(yǎng)。所以播音主持人在日常要不斷的提高自身的語(yǔ)言水平，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法、語(yǔ)音和語(yǔ)義的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)發(fā)聲練習(xí)以此來(lái)達(dá)到擴(kuò)展聲域、美化音質(zhì)的目地，不斷的提高發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，一方面，積極的學(xué)習(xí)《普通話語(yǔ)音訓(xùn)練教程》等專業(yè)性的書(shū)籍，而另一方面也可以多多和有經(jīng)驗(yàn)的主持人探討學(xué)習(xí)，總之提高自身需要規(guī)范性是最終的目地。播音主持的語(yǔ)言要隨著節(jié)目進(jìn)程的改變而不斷的發(fā)生著變化，從語(yǔ)氣到語(yǔ)態(tài)都應(yīng)該與主持的內(nèi)容吻合，這樣才能保證觀眾可以接受與理解。長(zhǎng)篇大論與處理不當(dāng)就會(huì)使得觀眾難以去很快的接受主持人傳達(dá)的信息。除此之外，播音主持人的語(yǔ)言要親切，不可以讓觀眾產(chǎn)生距離感，當(dāng)然親切的具體程度要依據(jù)節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。如果節(jié)目的類型是偏娛樂(lè)的，播音主持盡可以語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，做到節(jié)目輕松化，而如果節(jié)目是嚴(yán)肅性的,主持人就要盡量的保證需要的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確。

　　播音主持個(gè)性化隨著電視廣播的推進(jìn)而不斷的被學(xué)術(shù)界討論。由于電視廣播的迅猛發(fā)展以及節(jié)目的日益增多，各個(gè)節(jié)目之間的競(jìng)爭(zhēng)力也不斷的加強(qiáng)，觀眾們對(duì)于節(jié)目的表現(xiàn)也越來(lái)越挑剔，所以個(gè)性化的播音主持顯得尤為重要。我們對(duì)目前收視率比較高的節(jié)目進(jìn)行分析不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)節(jié)目具有其鮮明的主持風(fēng)格，因此有著大批的忠實(shí)粉絲，這也是其能夠獲得高收視率的保證。其實(shí)，主持人的主持個(gè)性化是其內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，它需要綜合主持人的個(gè)性特點(diǎn)，生活履歷，語(yǔ)言風(fēng)格與節(jié)目的主要受眾與定位進(jìn)行磨合，以此形成主持人與節(jié)目的雙向成功。不同的播音主持人有不同的主持風(fēng)格，但是我們提倡個(gè)性主持并不是去對(duì)主持人負(fù)面的語(yǔ)言闡述不清楚，主持時(shí)插科打諢進(jìn)行提倡，我們是要求主持人在主持過(guò)程中能夠根據(jù)自己的主持的節(jié)目加以自己的主持優(yōu)點(diǎn)以及個(gè)人理解，使得節(jié)目更容易吸引大眾目光。

　　四、描述法

　　小時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法比以上幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)。語(yǔ)言要清楚、明白，有一定文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些、活潑些。

　　隨著廣播電視行業(yè)的日益緊張，要想保證自身播音主持培訓(xùn)的專業(yè)性就要不斷的提高其語(yǔ)言的表現(xiàn)力與表達(dá)能力，而這些離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范以及語(yǔ)言表達(dá)技巧的熟練